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二年级下册飞呀飞教学设计

2019/04/11 来源:广安信息港

导读

教 学 目 标1.通过本课内容的聆听和表演,感受音乐所表现的“飞”的形象。渗透热爱大自然、保护动物的教育。2.能准确地吹奏口风琴,用

教 学 目 标

1.通过本课内容的聆听和表演,感受音乐所表现的“飞”的形象。渗透热爱大自然、保护动物的教育。

2.能准确地吹奏口风琴,用sol、re为歌曲《小蜜蜂》伴奏。

3.能演唱并准确唱出四个唱名的歌。

4.能有感情地演唱歌曲。

教 学 内 容

聆听《蜜蜂》

2.钢琴曲《蝴蝶》

3.歌曲《小蜜蜂》和《小乌鸦爱妈妈》

第 一 节 课 时: 13-1

教学内容;歌曲《小蜜蜂》聆听小提琴乐曲《蜜蜂》

教学目标:1、通过乐曲的聆听,并能感受歌曲的特点。

教学重点难点:听辨、感受、体验

教学准备:电子琴、录音机

教学过程:一、开始部分:

听音乐问好、入座!

发生练习。

复习歌曲。

二、基本部分:

导入。

聆听歌曲《小蜜蜂》组织学生聆听的同时选放有关歌曲《小蜜蜂》的多媒体课件,引发学生的兴趣。

提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音,模仿给大家听。分声部读一读歌词。]分小组进行歌表演,看那一组表演的合适,唱歌的效果好。

三、结束部分:小结。

第 二 节 课 时: 13 —2

教学内容:歌曲《小乌鸦爱妈妈》钢琴曲《蝴蝶》

教学目标:1、通过聆听,表现出对小动物的喜爱之情。

2、能够自编动作参与表演。

教学重点:聆听音乐,表现对小动物的喜爱。自编动作参与表演。

教学准备:录音机、电子琴

教学过程:一、开始部分:

听音乐起立、问好、入座!

复习歌曲。

二、基本部分:

聆听歌曲《小乌鸦爱妈妈》是一首湖北黄冈地区的民歌。采用2/4拍、五声宫调式、带再现的两段体结构。

.1.完整地聆听乐曲两次 听乐曲,在课本的方框中划线条,表示听到的声音。2污水提升泵站
.听歌曲《小乌鸦爱妈妈》,分别学做动作表演冷敷贴厂家
。3.完整地聆听音乐,感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的音乐形象听了这首歌后是愉快还是悲伤,并在课本上涂上颜色。

4.复听歌曲随着歌曲录音用自编的动作表演。

编创与活动

1.让学生选择打击乐器,参与到乐曲的表现或歌曲的伴奏中。2.教师要提示根据乐曲和歌曲所描述的音乐形象,采用哪几件更合适,分组试一试效果,学生评价。

表演《小乌鸦爱妈妈》

1.完整地聆听歌曲,用听唱法学会歌曲。

2.启发学生观察课本上的三幅图,结合歌曲。提示:它们都在做什么?为什么星力游戏加盟
?使学生有感情地演唱歌曲。

3.课本上标记了三种打击乐器;响板、沙球、三角铁,学生可以按着标记,敲一敲为配合演唱歌曲,还可以编创其它伴奏方式试一

三、欣赏聆听钢琴曲《蝴蝶》

1.完整地聆听钢琴曲。感受钢琴伴奏《蝴蝶》的生动形象。

2.复听时让学生在课本上画线条,画出自己听到的蝴蝶。

结束部分:小结。

课后回顾:

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